研究状況報告（発表者：仲條さん）
- 前回までのレビュー
（１）「感動」の定量的観察について
身体変化の測定、感情の変化と時系列、ネガティブとポジティブ
（２）「感動」の定性的観察について
感動評価の７因子、感動要因の6因子、インタレストとカタルシス - 前回からの実施事項
（１）「体験」の記述とカテゴリー化
（２）「成長」に関する、測定可能な代理変数の設定
①IKR評定法（独立行政法人国立青少年教育振興機構）
28の質問項目で、「生きる力」に関する3つの上位能力と14の下位能力を測定する。
②自尊感情・自己肯定感測定尺度（東京都教育庁）
22の自己評価質問項目、24の他者評価質問項目によって、自尊感情・自己肯定感に関する9つの因子を測定する。
（３）意識調査シート（イメージ）の作成
①「体験学習」（説明変数） 認知科学的なカテゴリーの設定
②「感動」（目的変数１） 感動量/感動種別の測定
③「成長」（目的変数２） IKR評定法または自尊感情・自己肯定感測定尺度による因子の測定 - 本日の論点
（１）体験学習の分類軸の設定について
（２）収集データによる分析手法と可能性について - 今後のスケジュール